In deze modules leer je de begeleidingsmethoden die nodig zijn om 'klein te kijken', maar ook iets te kunnen dóen met wat je ziet. Het om te zetten in een begeleidingsstijl. 
Je leert over wat iemand aankan, hoe je weet wat iemand begrijpt en hoe je een passend dagprogramma op maat kunt maken. Maar ook hoe jij op élk moment jouw begeleiding aan kunt passen bij degene die jij begeleidt op dat moment.

WAT KAN IEMAND AAN?
Dit deel gaat over hoe je herkent of je niet over- of ondervraagt. Over- en ondervraging leidt tot onverstaanbaar gedrag. Hoe voorkom je dit en als het al aan de orde is: hoe breng je iemand weer in balans? Wat zijn alertheidsfasen en hoe werk je hiermee?Hoe maak je een taak inspannend of juist ontspannend ter voorkoming van onder- of overvraging. Wat is het juiste ritme gedurende een dag. Hoe zet je sensopatisch materiaal op het juiste moment in? Waar let je op als je een activiteit voorbereidt? En verder: werken met leerlijne, ontwikkelen ondanks laag niveau, gedragsregulering en meer.

WAT BEGRIJPT IEMAND?
Dit deel gaat over communicatie. Hoe weet je of iemand jou ook echt begrepen heeft en of jij de persoon begrijpt? Frustratie door gebrek aan communicatiemiddelen of niet-passende communicatiemiddelen leidt tot onverstaanbaar gedrag. In dit leertraject leer je over de juiste inzet van ondersteunende communicatie, zoals picto's maar ook gebaren, concrete verwijzers of de beginselen van een spraakcomputer. Auti communicatie bij autisme en ernstig verstandelijke beperking, verwerkingsgedrag en schakelgedrag, codetaal​ en meer. 

Na afronding van dit leetraject ken je de begeleidingsmethoden en kun je deze meteen toepassen in de begeleiding.

De modules zijn los van elkaar te volgen. We raden wél een volgorde aan, maar dit is niet verplicht. Na elke module ontvang je een certificaat.
Je kunt ook een leertraject doen. Een leertraject omvat álle modules van Jinpa Begeleider Aspirant. Het verschil is de prijs: het is uiteindelijk goedkoper én je ontvangt een diploma aan het eind in plaats van certificaten.